El país obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. Los resultados muestran retrocesos en las tres áreas respecto de 2022 y dejan a Argentina en el octavo lugar entre los 13 países latinoamericanos participantes.
Los resultados de las pruebas PISA 2025 encendieron nuevamente las alarmas sobre el desempeño educativo de los estudiantes argentinos. Según un análisis elaborado por Argentinos por la Educación a partir de los datos difundidos por la OCDE, Argentina registró su peor resultado general de los últimos 20 años y volvió a retroceder en las tres áreas evaluadas.
Los estudiantes argentinos alcanzaron un promedio de 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, cifras inferiores a las obtenidas en la edición de 2022.
El dato más preocupante aparece en Matemática: el 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de desempeño establecido por la evaluación internacional.
Matemática, el principal punto de preocupación
El desempeño argentino en Matemática fue el más crítico de las tres áreas. El país obtuvo 367 puntos, 11 menos que los 378 registrados en PISA 2022.
Este resultado ubicó a Argentina en el puesto 75 entre los 91 países y economías participantes y representa el puntaje más bajo obtenido por el país en esta materia desde que comenzó a participar de la evaluación.
Pero más allá del puntaje promedio, el dato que genera mayor preocupación es que 3 de cada 4 estudiantes no alcanzaron el nivel 2, considerado el umbral básico de conocimientos.
En concreto, solo el 24% de los alumnos argentinos de 15 años logró alcanzar o superar ese nivel.
La evolución de los últimos años muestra una tendencia descendente. El porcentaje de estudiantes que alcanzaba al menos el nivel 2 pasó del 36% en 2006 y 2009 al 34% en 2012, 31% en 2018, 27% en 2022 y 24% en 2025.
Además, prácticamente no se registraron estudiantes argentinos en los niveles 5 y 6, correspondientes a los desempeños más avanzados.
Desde Argentinos por la Educación señalaron que una parte importante de los jóvenes presenta dificultades para resolver problemas matemáticos básicos que requieren aplicar conocimientos como proporciones, reglas de tres simples o ecuaciones sencillas.
Lectura también mostró un retroceso
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, 12 menos que los 401 alcanzados en 2022.
El resultado ubicó al país en el puesto 62 a nivel global, mientras que dentro de América Latina quedó nuevamente en el octavo lugar.
El 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en esta área. En 2022, ese porcentaje había sido del 55%.
Otro dato destacado es que apenas el 1% de los estudiantes argentinos llegó a los niveles más altos de la evaluación.
Ciencias: otra caída respecto de 2022
La tercera área evaluada tampoco mostró una mejora. En Ciencias, Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que los 406 registrados en la edición anterior.
Con ese resultado, el país quedó en el puesto 71 entre los 91 participantes y ocupó nuevamente el octavo lugar entre los países latinoamericanos que participaron.
Al igual que en Lectura, el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. En el extremo superior, alrededor del 1% llegó a los niveles 5 y 6.
En términos porcentuales, respecto de PISA 2022, Argentina retrocedió 3,2% en Ciencias, 3% en Lectura y 2,9% en Matemática.
Argentina quedó octava en América Latina
Los resultados ubicaron a Argentina en el octavo puesto entre los 13 países de América Latina que participaron de PISA 2025 en las tres áreas evaluadas.
En Matemática, el porcentaje de estudiantes que no alcanzó el nivel mínimo fue superior al registrado en Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú, México, Chile y Uruguay.
En cambio, Argentina presentó mejores resultados que Ecuador, El Salvador, República Dominicana, Paraguay y Guatemala en ese indicador.
Más de 11 mil estudiantes argentinos participaron de PISA
Las pruebas PISA son desarrolladas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y evalúan a estudiantes de 15 años.
A diferencia de una prueba tradicional centrada únicamente en contenidos escolares, la evaluación busca conocer la capacidad de los alumnos para aplicar sus conocimientos a situaciones nuevas, tanto dentro como fuera del ámbito educativo.
En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías.
En Argentina fueron evaluados 11.093 estudiantes de aproximadamente 412 escuelas de distintas partes del país.
El desafío educativo que plantean los resultados
Desde Argentinos por la Educación remarcaron que los resultados muestran una tendencia que requiere atención, especialmente por el bajo desempeño en Matemática y la caída simultánea en las tres áreas.
El informe también plantea que las mejoras que puedan observarse en evaluaciones nacionales, como Aprender 2025 en Lengua, deben complementarse con políticas sostenidas durante toda la trayectoria educativa.
Los resultados de PISA 2025 vuelven así a poner en el centro del debate la necesidad de fortalecer los aprendizajes básicos, con especial atención en Matemática, Lectura y Ciencias, y sostener las estrategias educativas en el tiempo.
